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Testtwo.

Prueba dos.

00:03

ThisistheIELTSlisteningtest.

Este es el examen de escucha del IELTS.

00:07

Youwillhearanumberofdifferentrecordingsandyouwillhavetoanswerquestionsonwhatyouhear.

Escucharás una serie de grabaciones diferentes y tendrás que responder preguntas sobre lo que escuchas.

00:13

Therewillbetimeforyoutoreadtheinstructionsandquestions,andyouwillhaveachancetocheckyourwork.

Habrá tiempo para que leas las instrucciones y preguntas, y tendrás la oportunidad de revisar tu trabajo.

00:21

Alltherecordingswillbeplayedonceonly.

Todas las grabaciones se reproducirán una sola vez.

00:24

Thetestisinfourparts.

La prueba consta de cuatro partes.

00:27

Attheendofthetest,youwillbegiventenminutestotransferyouranswerstoananswersheet.

Al final de la prueba, se te darán diez minutos para transferir tus respuestas a una hoja de respuestas.

00:36

Nowturntopartone.

Ahora pasa a la parte uno.

00:42

Partone.

Parte uno.

00:44

Youwillheartwofriendstalkingaboutaguitargroup.

Escucharás a dos amigos hablando sobre un grupo de guitarra.

00:49

First,youhavesometimetolookatquestions1to6.

Primero, tienes un tiempo para mirar las preguntas 1 a 6.

01:24

Nowlistencarefullyandanswerquestions1to6.

Ahora escucha atentamente y responde las preguntas 1 a 6.

01:31

Hi,Coleman.

Hola, Coleman.

01:33

Howareyou?

¿Cómo estás?

01:34

Good,thanks.

Bien, gracias.

01:35

IwantedtohaveachatwithyoubecauseourfriendJoshtoldmethatyou'vejoinedaguitargroup,anditsoundsinteresting.

Quería charlar contigo porque nuestro amigo Josh me dijo que te has unido a un grupo de guitarra, y suena interesante.

01:44

I'dreallyliketolearnmyself.

Realmente me gustaría aprender yo mismo.

01:47

Whydon'tyoucomealong?

¿Por qué no vienes?

01:49

I'msurethere'sroomforanotherperson.

Estoy seguro de que hay espacio para otra persona.

01:51

Really?

¿De verdad?

01:53

Sowhorunstheclasses?

¿Quién dirige las clases?

01:56

He'scalledacoordinator.

Él se llama coordinador.

01:59

Hisname'sGaryMatheson.

Su nombre es Gary Matheson.

02:02

Letmenotethatdown.

Déjame anotar eso.

02:04

Gary,howdoyouspellhissurname?

Gary, ¿cómo se escribe su apellido?

02:08

It'smathIeson.

Se escribe Mathieson.

02:19

Right?

¿Verdad?

02:20

Thanks.

Gracias.

02:21

He'sretired,actually,buthe'sareallyniceguy.

Él está retirado, de hecho, pero es un tipo realmente agradable.

02:26

Andheusedtoplayinalotofbands.

Y solía tocar en muchas bandas.

02:29

Thanks.

Gracias.

02:31

Sohowlonghaveyoubeengoing?

¿Y cuánto tiempo has estado yendo?

02:34

Aboutamonthnow.

Desde hace aproximadamente un mes.

02:36

Andcouldyouplayanythingbeforeyoustarted?

¿Y podías tocar algo antes de empezar?

02:40

Iknewafewchords,butthat'sall.

Sabía algunos acordes, pero eso es todo.

02:43

I'msureeveryonewillbebetterthanme.

Estoy seguro de que todos serán mejores que yo.

02:46

That'swhatIthoughttoo.

Eso es lo que pensé también.

02:49

WhenIfirstspoketoGaryonthephone,hesaiditwasaclassforbeginners,butIwasstillworriedthateveryonewouldbebetterthanme.

Cuando hablé por primera vez con Gary por teléfono, dijo que era una clase para principiantes, pero aún así estaba preocupado de que todos fueran mejores que yo.

02:58

Butwewereallequallyhopeless.

Pero todos éramos igualmente inútiles.

03:02

Oh.

Oh.

03:02

That'sreassuring.

Eso es tranquilizador.

03:04

Sowheredoyoumeet?

¿Dónde se reúnen?

03:07

Well,whenIjoinedthegroup,theyweremeetinginGary'shome.

Bueno, cuando me uní al grupo, se estaban reuniendo en la casa de Gary.

03:11

Butasthegroupgotbigger,hedecidedtobookaroomatthecollegeintown.

Pero a medida que el grupo creció, decidió reservar una sala en el colegio del pueblo.

03:18

Iprefergoingthere.

Prefiero ir allí.

03:19

Iknowthatplace.

Conozco ese lugar.

03:22

IusedtogototapdancingclassestherewhenIwasatsecondaryschool.

Solía ir a clases de tap allí cuando estaba en la escuela secundaria.

03:27

Ihaven'tbeensincethough,andIcan'trememberwhatroadit'sin.

No he ido desde entonces, y no puedo recordar en qué calle está.

03:34

IsitLockStreet?

¿Está en Lock Street?

03:36

It'sjustbeyondthereatthebottomofNewStreet.

Está justo más allá, al final de New Street.

03:41

Nearthecityroundabout.

Cerca de la rotonda de la ciudad.

03:43

Yes.

Sí.

03:44

Ofcourse.

Por supuesto.

03:45

TheGuitarclubisonthefirstfloorinroomtwo,three,four,seven.

El club de guitarra está en el primer piso en la sala dos, tres, cuatro, siete.

03:52

Right.

Correcto.

03:53

Andwhendoyoumeet?

¿Y cuándo se reúnen?

03:56

Isitattheweekend?

¿Es el fin de semana?

03:58

WemeetonThursdays.

Nos reunimos los jueves.

04:01

Itusedtobe1030andthatsuitedmewell.

Solía ser a las 10:30 y eso me venía bien.

04:05

Butnowwemeetat11.

Pero ahora nos reunimos a las 11.

04:09

Theclassthat'sintherebeforeusaskediftheycouldhavetheroomforanother30minutes.

La clase que está antes que nosotros pidió si podían tener la sala por otros 30 minutos.

04:15

OhIsee.

Oh, ya veo.

04:17

Well,I'dlovetocome,butIdon'thaveaguitar.

Bueno, me encantaría ir, pero no tengo una guitarra.

04:22

Well,youcanalwaysbuyasecondhandone.

Bueno, siempre puedes comprar una de segunda mano.

04:26

There'sawebsitecalledThePerfectInstrumentthatsellsallkindsofguitars,violinsandsoon.

Hay un sitio web llamado The Perfect Instrument que vende todo tipo de guitarras, violines y así.

04:35

I'msureyou'llfindsomethingthere.

Estoy seguro de que encontrarás algo allí.

04:40

Beforeyouheartherestoftheconversation.

Antes de que escuches el resto de la conversación.

04:43

Youhavesometimetolookatquestions.

Tienes un tiempo para mirar las preguntas.

04:45

7to10.

7 a 10.

05:06

Nowlistenandanswerquestions7to10.

Ahora escucha y responde las preguntas 7 a 10.

05:14

Sowhat'satypicallessonlikewithGary?

¿Cómo es una lección típica con Gary?

05:18

Well,healwaysstartsbygettingustotuneourguitars.

Bueno, él siempre comienza haciéndonos afinar nuestras guitarras.

05:23

Thattakesaboutfiveminutes.

Eso toma unos cinco minutos.

05:26

Aha.

Aha.

05:27

Somepeoplehaveanapptheyuse,butothersdoitbyear.

Algunas personas tienen una aplicación que usan, pero otros lo hacen de oído.

05:33

Garygoesroundandhelpsthem.

Gary va por ahí y les ayuda.

05:35

Andwhilehe'sdoingthat,hetellsuswhathe'sgoingtododuringthelesson.

Y mientras él hace eso, nos dice lo que va a hacer durante la lección.

05:42

Right.

Correcto.

05:43

First,weusuallyspendabouttenminutesdoingsomestrumming.

Primero, generalmente pasamos unos diez minutos haciendo algunos rasgueos.

05:49

Soisthatusing.

¿Así que eso es usando?

05:53

Oh,whataretheycalled?

Oh, ¿cómo se llaman?

05:55

Plectrumarms?

¿Brazos de plectro?

05:57

No,wejustuseourthumbs.

No, solo usamos nuestros pulgares.

06:00

aremucheasier.

son mucho más fáciles.

06:02

Garyremindsuswheretoputourfingersforeachchordandthenweplaythemtogether.

Gary nos recuerda dónde poner nuestros dedos para cada acorde y luego los tocamos juntos.

06:09

Sometimeswealljuststartlaughingbecausewe'resobadatkeepingtime,soGarystartsclappingtohelpus.

A veces todos empezamos a reír porque somos tan malos manteniendo el tiempo, así que Gary comienza a aplaudir para ayudarnos.

06:19

Doyoulearntoplayanysongs?

¿Aprendes a tocar alguna canción?

06:22

Yes,wedoatleastonesongwithwordsandchords.

Sí, hacemos al menos una canción con palabras y acordes.

06:28

Imean,that'sharderthanyouthink.

Quiero decir, eso es más difícil de lo que piensas.

06:31

Oh,I'msureitis.

Oh, estoy seguro de que lo es.

06:33

Thatpartofthelessontakesabout15minutes.

Esa parte de la lección toma unos 15 minutos.

06:38

Heoftenbringsarecordingofthesongandplaysittousfirst.

Él a menudo trae una grabación de la canción y nos la toca primero.

06:44

Thenhehandsoutthesongandifthere'sanewchordinit,wepracticethatbeforeweplayittogether.

Luego reparte la canción y si hay un acorde nuevo en ella, lo practicamos antes de tocarlo juntos.

06:52

Butreallyslowly.

Pero realmente despacio.

06:55

Doyoudoanyfingerpicking?

¿Haces algún fingerpicking?

06:58

That'sthelasttenminutesofthelessonwhenwepickouttheindividualnotesfromatunehe'smadeup.

Esa es la última parte de la lección cuando sacamos las notas individuales de una melodía que él ha inventado.

07:06

It'salwaysquitesimple.

Siempre es bastante simple.

07:08

Thatmustbehard,though.

Eso debe ser difícil, sin embargo.

07:10

Noitis.

No lo es.

07:12

Butpeoplelikeitbecausetheycanreallyconcentrate.

Pero a la gente le gusta porque realmente pueden concentrarse.

07:16

Andifwe'reallplayingwell,itsoundsquiteimpressive.

Y si todos estamos tocando bien, suena bastante impresionante.

07:22

Theonlytroubleisthathesometimesgetsustoplayoneatatime.

El único problema es que a veces nos hace tocar uno a la vez.

07:27

Youknow,alone.

Sabes, solo.

07:30

Oh.

Oh.

07:30

That'sscary.

Eso da miedo.

07:32

Hmm.

Hmm.

07:32

Itis.

Lo es.

07:33

ButI'vegotusedtoitnow.

Pero ya me he acostumbrado.

07:36

Attheend,hespendsaboutfiveminutestellinguswhattopracticeforthefollowingweek.

Al final, pasa unos cinco minutos diciéndonos qué practicar para la semana siguiente.

07:43

Well.

Bueno.

07:44

Thanks,Coleman.

Gracias, Coleman.

07:46

I'llgoandhavealookatthatwebsite,Ithink.

Voy a ir y echar un vistazo a ese sitio web, creo.

07:52

Thatistheendofpartone.

Ese es el final de la parte uno.

07:54

Younowhaveoneminutetocheckyouranswerstopartone.

Ahora tienes un minuto para revisar tus respuestas de la parte uno.

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