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IELTS19,publishedbyCambridgeUniversityPressandAssessment2024.

IELTS19, publicado por Cambridge University Press y Assessment 2024.

00:07

ThisrecordingisCopyrightTestone.

Esta grabación es Copyright Testone.

00:12

ThisistheIELTSlisteningtest.

Este es el examen de escucha de IELTS.

00:16

Youwillhearanumberofdifferentrecordingsandyouwillhavetoanswerquestionsonwhatyouhear.

Escucharás una serie de grabaciones diferentes y tendrás que responder preguntas sobre lo que escuchas.

00:23

Therewillbetimeforyoutoreadtheinstructionsandquestions,andyouwillhaveachancetocheckyourwork.

Habrá tiempo para que leas las instrucciones y preguntas, y tendrás la oportunidad de revisar tu trabajo.

00:30

Alltherecordingswillbeplayedonceonly.

Todas las grabaciones se reproducirán una sola vez.

00:34

Thetestisinfourparts.

El examen consta de cuatro partes.

00:37

Attheendofthetest,youwillbegiventenminutestotransferyouranswerstoananswersheet.

Al final del examen, se te darán diez minutos para transferir tus respuestas a una hoja de respuestas.

00:45

Nowturntopartone.

Ahora pasa a la parte uno.

00:52

Partone.

Parte uno.

00:53

Youwillhearateachingassistantcallingacountryparkaboutaschoolvisit.

Escucharás a un asistente de enseñanza llamando a un parque nacional sobre una visita escolar.

00:59

First,youhavesometimetolookatquestions1to6.

Primero, tienes un tiempo para mirar las preguntas 1 a 6.

01:57

Twoofourclasses.

Dos de cuatro clases.

01:59

Okay.

Está bien.

02:00

Whatwouldyouliketoknow?

¿Qué te gustaría saber?

02:02

Well,I'mnewtothisarea,soperhapsyoucouldtellmesomethingabouttheparkfirst,please?

Bueno, soy nuevo en esta área, así que quizás podrías contarme algo sobre el parque primero, por favor?

02:09

Ofcourse.

Por supuesto.

02:11

Altogether.

En total.

02:12

Theparkcovers170acres.

El parque cubre 170 acres.

02:15

That69hectares.

Eso son 69 hectáreas.

02:18

Therearethreemaintypesofhabitatwetland,grasslandandwoodland.

Hay tres tipos principales de hábitat: humedal, pradera y bosque.

02:24

Thewoodsarewellestablishedandvaried,withanoakplantationandotherareasofmixedspecies.

Los bosques están bien establecidos y son variados, con una plantación de robles y otras áreas de especies mixtas.

02:32

Right.

Correcto.

02:33

Thewetlandisquitevariedtoo.

El humedal también es bastante variado.

02:36

Theoriginalfarmlandwasduguparound40yearsagotoextractgravel.

La tierra agrícola original fue excavada hace unos 40 años para extraer grava.

02:42

Oncethisworkwascompleted,thegravelpitsfilledwithwaterformingthetwolargelakes.

Una vez que se completó este trabajo, las canteras de grava se llenaron de agua formando los dos grandes lagos.

02:49

Therearealsoseveralsmallerones,pondsandastreamthatflowsthroughthepark.

También hay varios más pequeños, estanques y un arroyo que fluye a través del parque.

02:56

Okay,soIsupposewiththesedifferenthabitats,there'squiteavarietyofwildlife.

Está bien, así que supongo que con estos diferentes hábitats, hay bastante variedad de vida silvestre.

03:03

Therecertainlyisalotofdifferentspeciesofbirdsandinsectsandalsoanimalslikedeerandrabbits.

Ciertamente hay muchas especies diferentes de aves e insectos y también animales como ciervos y conejos.

03:13

AndIunderstandyouorganiseeducationalvisitsforschoolparties.

Y entiendo que organizas visitas educativas para grupos escolares.

03:18

That'sright.

Así es.

03:19

Wecanorganizeawiderangeofactivitiesandadaptthemtosuitallages.

Podemos organizar una amplia gama de actividades y adaptarlas para todas las edades.

03:26

Canyougivemesomeexamplesoftheactivities?

¿Puedes darme algunos ejemplos de las actividades?

03:29

Well,onefocusisonscience,wherewehelpchildrentodiscoverandstudyplants,treesandinsects.

Bueno, un enfoque es en ciencia, donde ayudamos a los niños a descubrir y estudiar plantas, árboles e insectos.

03:38

Theyalsocollectandanalyzedataaboutthethingstheysee.

También recopilan y analizan datos sobre las cosas que ven.

03:43

Aha!

¡Ajá!

03:43

Anotherfocusisongeography.

Otro enfoque es en geografía.

03:47

Theparkisagreatenvironmenttolearnandpractice.

El parque es un gran entorno para aprender y practicar.

03:50

Readingamapandusingacompasstonavigatearoundthepark.

Leer un mapa y usar una brújula para navegar por el parque.

03:56

Doyoudoanythingconnectedwithhistory?

¿Haces algo relacionado con la historia?

03:59

Yeswedo.

Sí, lo hacemos.

04:01

Forinstance,thechildrencanexplorehowtheuseofthelandhaschangedovertime.

Por ejemplo, los niños pueden explorar cómo el uso de la tierra ha cambiado con el tiempo.

04:07

Thenthere'sleisureandtourismthatfocusesonyourvisitors,Iwouldimagine.

Luego está el ocio y el turismo que se centra en tus visitantes, imagino.

04:14

Yes,mostlythechildrenfindoutaboutthem,theirrequirements,theproblemstheymaycauseandhowwemanagethese.

Sí, principalmente los niños descubren sobre ellos, sus requisitos, los problemas que pueden causar y cómo los gestionamos.

04:23

Andanothersubjectwecoverismusic.

Y otro tema que cubrimos es la música.

04:28

Herethechildrenexperimentwithnaturalmaterialstocreatesoundsandexplorerhythmandtempo.

Aquí los niños experimentan con materiales naturales para crear sonidos y explorar ritmo y tempo.

04:35

Thatmustbefun.

Eso debe ser divertido.

04:37

Mostchildrenreallyenjoyit.

A la mayoría de los niños realmente les gusta.

04:43

Beforeyouheartherestoftheconversation,youhavesometimetolookatquestions7to10.

Antes de que escuches el resto de la conversación, tienes un tiempo para mirar las preguntas 7 a 10.

05:09

Nowlistenandanswerquestions7to10.

Ahora escucha y responde las preguntas 7 a 10.

05:15

Andofcourse,alltheactivitiesareeducationaltolearningoutsidetheclassroomencourageschildrentobecreativeandtoexploreanddiscoverforthemselves.

Y, por supuesto, todas las actividades son educativas, el aprendizaje fuera del aula anima a los niños a ser creativos y a explorar y descubrir por sí mismos.

05:29

Iwouldimaginetheygetasenseoffreedomthatmightnotbeanormalpartoftheirlives.

Imagino que obtienen una sensación de libertad que podría no ser una parte normal de sus vidas.

05:35

That'sright.

Así es.

05:36

Andveryoftenthechildrendiscoverthattheycandothingstheydidn'tknowtheycoulddo,andtheydevelopnewskills.

Y muy a menudo los niños descubren que pueden hacer cosas que no sabían que podían hacer, y desarrollan nuevas habilidades.

05:45

Thisgivesthemgreaterself-confidence.

Esto les da una mayor confianza en sí mismos.

05:48

Itsoundsgreat.

Suena genial.

05:50

Sowhataboutthepracticalsideofit.

¿Y qué hay del lado práctico de esto?

05:54

Howmuchdoesitcostforafulldayvisit?

¿Cuánto cuesta una visita de un día completo?

05:58

Wewouldexpecttobringbetween30and40children.

Esperaríamos traer entre 30 y 40 niños.

06:03

Ifthereareover30.

Si hay más de 30.

06:05

Itcosts£4.95foreachchildwhoattendsontheday.

Cuesta £4.95 por cada niño que asista ese día.

06:11

Weinvoiceyouafterwardssoyoudon'tpayforchildrenwhocan'tcomebecauseofsickness,forexample.

Te facturamos después, así que no pagas por los niños que no pueden venir por enfermedad, por ejemplo.

06:19

There'snochargeforleadersandotheradults,asmanyasyouwanttobring.

No hay cargo por los líderes y otros adultos, tantos como quieras traer.

06:25

Thatsoundsveryfair.

Eso suena muy justo.

06:27

Well,thanksforalltheinformation.

Bueno, gracias por toda la información.

06:30

I'llneedtodiscussitwithmycolleagues,andIhopetogetbacktoyousoontomakeabooking.

Necesitaré discutirlo con mis colegas, y espero volver a ponerme en contacto contigo pronto para hacer una reserva.

06:36

We'lllookforwardtohearingfromyou.

Esperaremos saber de ti.

06:39

Goodbye.

Adiós.

06:40

Goodbyeandthankyou.

Adiós y gracias.

06:45

Thatistheendofpartone.

Ese es el final de la parte uno.

06:48

Younowhaveoneminutetocheckyouranswerstopartone.

Ahora tienes un minuto para revisar tus respuestas a la parte uno.

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